临床医学院于4月9日在临床教学楼八楼会议室召开“如何开好主题班会”政治辅导员、班主任专题培训会议，以进一步推行素质教育，改进思想政治工作，加强学院学工队伍建设，提高政治辅导员、班主任思想政治教育和管理班级的水平。学院党委副书记阿巴拜克力.米吉提、学生工作办公室主任马德尼也提·穆巴拉克、全体政治辅导员和班主任参加。

会议伊始，马德尼也提·穆巴拉克主任详细介绍了主题班会的内容。强调指出主题班会是大学生思想政治工作的主阵地之一，在主题班会上班主任围绕着特定的主题对学生进行思想政治、品德、法制、心理教育；主题班会是素质教育和创新教育的重要途径之一，开展主题班会提高学生学习参与的主动性和积极性，活跃了日常按部就班的学习氛围，有利于学生口头表达能力、思辨能力、表演能力、组织能力，以及创造性思维的发展；主题班会同时是班主任进行班级管理重要场所；由于主题班会这种德育形式的重要作用绝非其他教育形式所能代替的，学院政治辅导员、班主任在面对学生工作的发展与变化时，必须不断提升自己的职业能力，充分赋予主题班会思想政治教育载体新的含义，创新主体班会呈现形式，突显主题班会教育意义延伸与辅导员自身成长的正向促进，从而实现推动大学生成长成才、全面发展的最终目的。

马德尼也提·木巴拉克主任有丰富的学生管理工作经验，本次培训，马主任从主题班会的基本含义、常见形式、主题班会总方案、主题班会过程四个角度出发，并播放优秀主题班会视频，提出每个班主任都必须会设计和组织主题班会，并善于运用这一形式实现班级教育目标，善于运用论理式交流式、文体型、竞赛式、纪念性或庆祝性、实践性等多种班会形式的要求；马主任又详细介绍了主题主题班会总方案应包括:班会背景、班会主题、班会目的、班会课前设计、班会流程准备和有班主任做的详细班会总结。

马主任认为做好总结是班主任的一项重要工作任务和技能的发挥。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、甚至有些发言往往有片面性和局限性。这就要求班主任老师在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以达到教育多数学生的最终目的。

马主任举例石河子大学优秀主题班会《时间都去哪了——“爱与感恩”主题班会》总结，介绍一个良好的总结应该包括如下内容:班会主题、班会背景、班会目的、班会主持人员、班会参与人员、班会参与方式，班会时间、班会地点、班会前期准备、具体实施流程的详细记录、活动经费预算、班会预算效果、班会反思等方面。

在培训结束之际，学院全体政治辅导员和班主任热烈讨论了本次培训接受到的科学理念，并分享本班级学生管理先进办法，进一步讨论今后将如何更好地开展学生工作，如何开好每一次主题班会献言献策，相信临床医学院今后的主题班会对学生会更具教育意义。

会议最后，学院阿巴拜克力·米吉提书记对本次培训做了总结并提出学生工作新要求:一是在今后的学生工作中政治辅导员老师要不断加强和改进政治思想工作，全面推行素质教育，促进民族团结的发展，抵制宗教的渗透，培养高标准医学人才；二是利用好主题班会这个学生思政教育主战场不断完善主题班会形式和内容，要提高主题班会效果，坚定学生正确思想排查学生不良思想，防微杜渐为临床医学院学生思想政治工作水平不断提高一起努力！